与英语11(美国文学和写作)在同一部分授课，旨在为学生准备参加5月份的AP语言和写作考试.  AP语言和写作考试, as of 2021, 由45个选择题组成，测试学生对5个非虚构散文段落进行修辞分析的能力. 此外，学生将撰写3篇论文. 第一篇论文, 一篇综合论文, 要求学生从提供的来源综合材料，并发展一个论点来支持他/她的主张. 第二篇文章是一篇修辞分析文章，要求学生识别和分析一段非虚构散文中使用的修辞技巧. 第三篇作文要求学生在一个简短的陈述或段落中表达赞成或反对一个有争议的观点. 考试时间为3小时15分钟. 简答题(选择题)耗时1小时，占总分的45%. 论文部分持续两个半小时，占总分的55%. 

Overview
GPA按照DeSales AP标准进行加权，在成绩单上显示为AP英语11. 暑期作业(见下文)可以在第一季度补上，但最好是在课程开始前的夏天完成. 

学生必须在9月10日之前通过他们的个人大学理事会账户注册，开始在线工作并报名参加考试. 需要定期举行课外会议，讨论评估和在线备考材料. 本课程开放给所有进入三年级的学生，或由老师和辅导员推荐的其他学生. 

夏天的期望
学生将阅读一些非小说类文章，以及更长的回忆录或非小说类作品. 选择较长的工作将由讲师提供. 书面工作将包括回答有关文章的问题，以及对所选书籍的总结性回应. 学生们将在开学的前两周向同龄人展示他们的见解. 

学生将被邀请参加一个仲夏会议, 日期每年夏天待定, 他们将需要完成阅读的一部分. 会议将持续大约一个小时. 


通过大学理事会在线考试准备
这是本课程的重要组成部分. 一些课程时间(通常每周一节课)将分配给在线材料.  我们强烈鼓励学生超越指定的作业，并利用大学理事会提供给他们的材料.

通过巴伦的课堂考试准备 
学生将定期完成练习测试项目. 在一年中, 重点放在第三季度, 学生将撰写练习文章，并分析已发布的文章以供分析. 练习论文将以及格/不及格为基础进行评分，以鼓励学生无畏地参与. 
 

与英语12在同一部分授课，但旨在帮助学生准备参加5月份的AP文学和写作考试

Overview
GPA按照DeSales AP标准进行加权，并在成绩单上显示为AP英语12.  暑期工作(见下文)可以在学年中弥补，但最好是在课程开始前的夏天与同龄人一起完成.

学生必须在9月10日之前通过他们的个人大学理事会账户注册，开始在线工作并报名参加考试. 需要定期举行课外会议，讨论评估和在线备考材料.  本课程开放给所有进入高年级的学生，或由老师和辅导员推荐的其他学生.  

夏天的期望
学生们将阅读芭芭拉·金索沃的小说《皇冠体育》, 在仲夏之前完成指定的部分，其余部分按自己的节奏完成.  最少的书面作业，特别是一些FIT期刊，是与夏季阅读一起分配的. 

学生将被邀请参加一个仲夏会议, 日期每年夏天待定, 他们将需要完成阅读的一部分.  会议时长约为45分钟至1小时.

学生们将被邀请参加一个夏末会议(大约在学年开始的时候)来接受皇冠体育这个项目的指导. 这次会议也是45分钟到1小时.  这个项目, 一篇基于暑期阅读的文章, 在小组商定的日期到期，但可能要等到圣诞假期之后. 

通过大学理事会在线考试准备
这是本课程的重要组成部分.  我们强烈鼓励学生超越指定的作业，并利用现有的资料, 但是会定期安排具体的练习.  学生们通常会在网上收到他们提交的答案的分数, 但只有通过讨论和分享这些经历，才能真正让他们为五月份的考试做好准备.  大学理事会准备网站上布置的作业通常是通过/不通过，只是为了鼓励学生无畏地参与.  

在常规英语12课程之外的其他工作
有时，AP学生将学习额外的工作(如.e., 当全班读王尔德的《皇冠体育》时, AP学生将独立阅读易卜生的《皇冠体育》.    通常，他们会被分配稍微不同的提示或日志.  皇冠体育词汇测试, “AP EXTRA”部分有时也包括在内, 以及对卓越准备的期望, 及时提交, 课堂上的参与度总是存在的. 

课程描述:
AP化学旨在为您提供相当于大学普通化学课程的课程. 这将给你一个实用的化学知识，并对大学化学课程的期望有一个概念. 作为一门AP课程, 除了常规化学课程之外，它还会有大量的工作量，为你提供足够的练习，让你有信心参加5月份的AP考试. 除了, 本课程将帮助你通过全年的实验学习科学探究的方法. 我们将主要使用与普通化学相同的教科书，并使用AP教科书(按照大学教科书的水平编写)和在线AP资源作为补充.

AP会议:AP化学与高中化学在同一课时提供. 这意味着需要在常规课程之外的额外会议来完成额外的实验和复习在线补充材料的进展，为AP考试做准备. 在上AP化学之前的暑假, 学生们将观看速成班化学系列视频，以一种有趣的方式对AP考试中涉及的材料有一个概述. 

课程安排:
第一单元:原子结构和性质

第二单元:分子和离子化合物的结构和性质

第三单元:分子间作用力和性质

第四单元:化学反应

第5单元:动力学

第六单元:热力学

第七单元:平衡

第八单元:酸和碱

第九单元:热力学的应用

 

A. P. 物理是与高中物理一起教授的. 本课程开放给所有进入高年级的学生，或由老师和辅导员推荐的其他学生. 它是为学生准备5月份的物理1或物理C考试而设计的。

• 物理1考试相当于第一学期的大学物理课程  
• 物理C考试相当于第一学期的工程物理课程

工程物理以微积分为基础，是为工程师设计的.

DeSales荣誉物理课程之所以被称为荣誉物理课程，是因为它给了我们提供物理1和物理C考试的灵活性.  理工科学生最好参加物理C考试.  物理1考试对所有其他学生都有好处.

此外，每一个在高中物理课程中常见的话题都被涵盖了.

其他信息: 

• GPA按照DeSales AP标准进行加权，在成绩单上显示为荣誉物理. 
• 学生必须在9月10日之前通过他们的个人大学理事会账户注册，开始在线工作并报名参加考试.
• 需要定期举行课外会议，讨论评估和在线备考材料.
•  通过AP考试获得学分在很大程度上取决于所上的学院或大学.  AP考试分为1、2、3、4或5分.  传统上，3分、4分或5分就可以获得学分.  然而，有些机构要严格得多.  请查看你的大学或学院的指导方针. 
• 如果没有获得大学学分, 参加AP课程和考试的经历是非常宝贵的.  AP考试是为将来的专业考试做很好的准备.  请鼓励你的儿子和女儿考虑AP课程的挑战.  

AP统计课程反映了在大学水平上最受欢迎的数学课程.  主题包括概率的要素, 各种类型的统计研究以及如何进行统计研究, 集中趋势和变异性的度量, 以及推理方法的使用.  本课程为感兴趣的学生准备AP统计学考试.

AP微积分是一门为期一年的大学水平的微积分课程，为学生准备AB或BC微积分AP考试.. AP微积分有两门考试:

• AB考试被认为是第一学期的微积分课程.  
• BC考试被认为是第一学期和第二学期的微积分课程

当学生参加AB考试时，他们只得到AB分数.  当学生参加BC考试时，他们会得到AB分数和BC分数. 因此，获得良好BC考试成绩的学生可以获得微积分两个学期的学分.  BC成绩不高的学生, 但一定要拿到AB的好成绩, 学一学期微积分可以获得学分吗.

DeSales AP微积分课程涵盖了学生参加BC考试所需的足够信息.  然而，学生也可以选择参加AB考试.  是否参加AB或BC测试是由家庭决定的——通常在11月(根据大学理事会).  一旦做出决定, 课程对所有学生都是一样的, 直到四月份，具体的AP考试准备工作开始.  Hence, 所有学生都将接受典型的1年大学微积分课程，无论最终参加哪个AP考试.

其他信息: 

• 课程开始时间与秋季运动差不多(开学前一周).  通过这样做，我们赢得了在5月初AP测试日期之前覆盖材料所需的时间.  请看下面的解释.
• 学生必须在9月10日之前通过他们的个人大学理事会账户注册，开始在线工作并报名参加考试.
• 需要定期举行课外会议，讨论评估和在线备考材料. 
• 本课程开放给所有进入高年级的学生，或由老师和辅导员推荐的其他学生.  
• GPA按照DeSales AP量表进行加权，并在成绩单上显示为AP微积分. 
• 通过AP考试获得大学学分在很大程度上取决于所上的学院或大学.  AP考试分为1、2、3、4或5分.  传统上，3分、4分或5分就可以获得学分.  然而，有些机构要严格得多.  请查看你的大学或学院的指导方针. 
• 如果没有获得大学学分, 参加AP课程和考试的经历仍然是宝贵的经历.  AP考试是为将来的专业考试做很好的准备.  请鼓励你的儿子和女儿考虑AP课程的挑战.  
   

美联社美国历史 (一年，与AP欧洲历史交替)
这是一门为期一年的美国历史调查课程，从殖民时期和美国革命到20世纪, 重点是主要的社会, political, economic, 以及整个时期的军事变化. 本课程将通过对指定阅读材料的批判性思考来分析历史事件的原因和影响, 补充一手资料和第二手资料, 和纪录片. 学生将被要求单独工作, 在小群和大群中写作, present, 批判性地讨论传统的历史叙述. 本课程以大学水平授课，为学生在大学取得优异成绩做准备. 学生将接受AP考试形式的广泛准备.

AP欧洲历史 (一年，与AP U交替.S. History)
培养学生对从文艺复兴到现代的欧洲历史的理解, 通过分析历史资料，学习建立联系和制作历史论据. They will explore concepts like the interaction of Europe and the world; economic and commercial developments; religious, cultural, and intellectual developments; the role of states and other institutions of power; the ability of individuals to make major impacts; social organization and development; national and European identity; and technological and scientific innovation. 学生将被要求单独工作, 在小群和大群中写作, present, 批判性地讨论传统的历史叙述. 本课程以大学水平授课，为学生在大学取得优异成绩做准备. 学生将接受AP考试形式的广泛准备.